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Experiencia profesional

 

Mi enfoque y vocación profesional comenzó a partir del punto de inflexión que se produjo a nivel personal tras mi estancia en los Estados Unidos. Fueron casi cuatro años de experiencias que me permitieron contrastar mi vida con España. Las vivencias en un entorno abierto de Norteamérica fueron decisivas para, más tarde, posicionarme con respecto a la percepción que tenía de mi mismo en mi condición de persona sorda, libre de todo condicionamiento.  En mi país, era consciente de que “se me etiquetaba”, había asumido que era visto, por parte de la comunidad oyente, como un “minusválido”, y  dentro del colectivo de personas sordas signantes (Comunidad Sorda), como un forastero, dado que tendía a abrir mi vida social hacia otros ámbitos. Si bien, paradójicamente, es en Estados Unidos donde había obtenido una comprensión nueva y clara de una realidad alternativa en la que el colectivo de personas sordas se define a sí mismo como una diversidad socio cultural y lingüística en contraste con el enfoque patológico y de rehabilitación que aún dominaba en mi país; sin embargo, aprendí que la vinculación o la definición depende de una elaborada decisión personal, condicionadas por la educación recibida, del espíritu crítico, de la socialización, y de la inteligencia de encauzar y defender su genuina y mejor manera de expresarse e integrarse. En definitiva, el principal hallazgo de estas experiencias y de mis trabajos de investigación, son la importancia de recibir una educación en ambientes los menos restrictivos posibles, donde le faciliten a la persona sorda desarrollarse de acuerdo a sus condiciones y capacidades de expresión y desarrollo personal, sin lugar a artificios que le impidan crecer con su potencial natural. Un proceso en el que la propia persona tenga las oportunidades de constatar, por sí misma, las diferentes alternativas, entornos y recursos existentes para que, finalmente, por medio de un ejercicio constante de autocrítica y discernimiento sinceros y realistas, defina con libertad su identidad personal, sus espacios de relación y encuentro con otros individuos, y los referentes que le inspiren, sean con sordos u oyentes, sin que suponga necesariamente renunciar a uno u otro grupo. Gracias a estas experiencias, fui forjando, poco a poco, mi aproximación a una realidad diversa, con sus distintos enfoques y sensibilidades sobre la sordera, y trabajar con tacto y respeto lo que cada persona necesite o desee, para encontrarse cómoda consigo misma y satisfecha con su vida, libre de toda etiquetación.

Te muestro a continuación toda mi trayectoria profesional

 

 Asociación Zentzumen Guztiekin (Asociación de Atención a Personas con Pérdida de Audición)

  • Atención a  personas sordas o con pérdida auditiva y familiares.
  • Elaboración de proyectos sociales de integración.
  • Dinamización y puestas en común de experiencias en actividades grupales con personas sordas o con pérdida auditiva.
  • Adaptación de contenidos institucionales en lengua de signos para difusión y sensibilización.
  • Enseñanza de Lengua de Signos y de Estrategias de Comunicación, específico para personas con pérdida auditiva y familiares.
  • Enseñanza de Lengua de Signos a estudiantes universitarios.

 

Universidad de Deusto

  • Profesor de Lengua de Signos y de Estrategias de Comunicación.

 

Asociación de Personas Sordas de Bilbao y Bizkaia

  • Elaboración de proyectos para la comunidad sorda.
  • Coordinador de Formación en Lengua de Signos.
  • Profesor de Lengua de Signos.
  • Asesoramiento en estrategias y accesibilidad en la comunicación para personas sordas o con pérdida auditiva, y familiares.
  • Adaptación de contenidos web institucionales a la Lengua de Signos.
  • Talleres de alfabetización y lecto – escritura para personas sordas adultas.
  • Organización de conferencias:

   –  Paradigmas en la educación de las personas sordas. Universidad  Deusto.

   –  Jornada de Salud Mental y Sordera. Universidad  Deusto.

   – Jornada de Médicos Otorrinos: Definición de la Sordera. Intervención multidisciplinar. Avances médicos. Experiencias en pacientes con distintos tipos de ayudas técnicas: audífonos, implantes cocleares..   Centro Cívico la Bolsa. Bilbao.

 

Federación Vasca de Asociaciones de Personas Sordas – Euskal Gorrak

  • Profesor de Lengua de Signos Española. Niveles A1 – A2; B1.
  • Formación en habilidades sociales para personas sordas, como centro colaborador del INEM.
  • Edición y adaptación de material multimedia a la Lengua de Signos.  Gobierno Vasco.  (Orientación Laboral; Salud y Prevención; Accesibilidad en la Comunicación – Supresión de Barreras)

 

Centro Especial de Empleo para personas sordas o con pérdida auditiva  K.I. KOMUNIC, S.L.L.    

  • Director.
  • Editor y redactor de revista digital “Signos Gráficos”, de información y divulgación en bilingüe (castellano – lengua de signos) para personas sordas y educadores.
  • Gestor y coordinador de cursos de comunicación en Lengua de Signos.
  • Profesor de Lengua de Signos para Escuela Universitaria de Formación de Profesorado. Universidad del País Vasco.
  • Curso de informática básica para personas sordas en colaboración con centro NAZARET. (Kutxa – San Sebastián).
  • Información y asesoramiento sobre formación en las TICS para personas sordas”. Centro de Formación Multimedia SISTEMA. Pamplona.  

 

Conferencias  impartidas

  • “Idiosincrasia de las personas sordas.” (Universidad Autónoma de Madrid).
  • “Las barreras en los medios de comunicación.” (Curso de Verano Universidad Menéndez Pelayo – Cantabria).
  • “El mundo actual del sordo. La sociedad y el sordo”.  Coordinadora Bizkaina de Ayuda y Asistencia Socio  Laboral a los Sordos.  Centro Cívico la Bolsa. Bilbao.
  • “La educación de las personas sordas y la importancia del sordo adulto.” Convivencia Nacional de la  Comunidad Sorda. Vigo. Galicia.
  • “La comunicación de las personas sordas  y la logopedia en el sistema educativo.” (Palacio de Congresos  Barcelona – Federación de Sordos de Catalunya).
  • “La persona sorda y modelos de integración en la educación.” (Colegio de Sordos Lujua – Bizkaia).
  • “Comunidad Sorda e  Identidad.” (Jornadas divulgativas de la Comunidad Sorda – Asociación de Sordos de  Sevilla).
  • “Experiencias de autogestión de empleo para personas sordas.” Federación de Asociación de Personas Sordas de la Comunidad Valenciana.
  • “El empleo y las personas Sordas. Un modelo de Empresa”. Curso de Verano San Lorenzo de El Escorial. Universidad Complutense Madrid.
  • “La formación en las TICS y la creación de empleo para personas sordas”. Centro de Formación Multimedia  SISTEMA. Hotel Blanca de Navarra. Pamplona.

 

Estudios e Investigación

Programa Internado Internacional.  Centro Internacional de la Sordera. Universidad Gallaudet. Washington D.C. EEUU:

  • Recursos educativos para personas sordas.
  • Perspectiva médica versus perspectiva socio cultural y lingüística de la  persona sorda.
  • Programas de intervención social y gestión de empleo.
  • La comunicación: lengua de signos y los sistemas artificiales (bimodales).
  • Educación bilingüe- bicultural (lengua oral y/o escrita, lengua de signos).
  • Historia de la educación de las personas sordas.
  • Logopedia, un enfoque diverso del concepto tradicional.
  • Ayudas técnicas para personas sordas.
  • Centro de intermediación comunicativa para personas sordas y oyentes.
  • Intérpretes de Lengua de Signos (educación, servicios personales,..).
  • Programas educativos y modelos de integración (“la integración  en entornos educativos menos restrictivos posibles”).

 

Otras experiencias

  • Clases de refuerzo de español en programa de actividad extra escolar de la Universidad Gallaudet,  para estudiantes sordos.
  • Mediador en la comunicación en escuela secundaria de sordos (Model Secondary School for the Deaf, Washington D.C.), de lengua de signos americana a español oral y viceversa, entre padres de habla hispana, la dirección y el profesorado del centro educativo.
  • Interpretación de talleres de teatro de Profesor del departamento de Arte Dramático de la Universidad Gallaudet a profesores de Escuelas de Sordos, en gira profesional por América Latina.
  • Interpretación de la lengua de signos americana a lengua española, del director y actor del teatro nacional de sordos de Nueva York, encarnando a Cyrano de Bergerac, en Teatro de Buenos Aires. Argentina.
  • Recibimiento, acogida y acomodación a estudiantes sordos internacionales. Instituto de Lengua Inglesa. Universidad Gallaudet. Washington, D.C.
  • Voluntario en actividades de residencia vacacional de verano para personas sordas en programas quincenales según grupos de edades: niños, adolescentes, jóvenes, adultos, familias con hijos sordos, tercera edad. Camp Mark Seven. Old Forge. (Utica) Estado de Nueva York.
  • Asistente de capellán en pastoral del sordo. Universidad Gallaudet. Washington, D.C.